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Una mención de mi blog en “Maristas Siglo XXI”
Hoy me levanto con la noticia de que en el primer número de la nueva revista “Maristas siglo XXI” han publicado una reseña de “Mi tarima”. Se trata de una publicación enteramente “marista”, hecha por y...
View ArticlePanorama de las buenas prácticas en la provincia marista Compostela: I...
Mi compañera Aidén de Paz, con nervios, muchos nervios (pero muy valiente) nos dio su visión sobre las buenas prácticas en educación que se están desarrollando en muchos de los colegios maristas de la...
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Tres pasos para hacer un PORTFOLIO DIGITAL USANDO DROPBOX Y SITEDROP
¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO DIGITAL? El portafolio digital es un instrumento que combina diferentes herramientas tecnológicas con el objeto de reunir evidencias de aprendizaje que permitan el seguimiento y...
View Article10-20-30 La perfecta presentación. Guy kawasaki.
“Guy Kawasaki se hizo muy conocido a raíz de la regla 10-20-30 aplicada a una presentación. Guy Kawasaki afirma que en una presentación no se debe exceder de las 10 diapositivas, de los 20 minutos y...
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Comparto otra videopizarra: ciclo biológico de las pteridofitas
Comparto otra videopizarra hecha el curso pasado con iPad y Educreations. En este caso se trata del ciclo reproductor de las pteridófitas (Helechos). Está claro que es muy mejorable, pero creo que...
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Un fin de semana con Pinterest
Este fin de semana he encontrado tiempo para actualizar mi Pinterest. He creado tableros y he “pineado” bastante. Lo mejor es que he entendido realmente el interés de esta red social y creo que voy a...
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¿Quieres hacer vídeos cortos para “invertir” tu clase? ¡Te cuento como!
Y para ello te regalo la presentación que fue la base de mi taller-ponencia en el VIII Congreso Ticc de Escuelas Católicas de Castilla y León, en el que participé ayer, 13 de diciembre, como...
View Article¿Sabes qué es la glucólisis? Vídeo para “flipped learning” en biología de 2º...
Comparto con todos vosotros un vídeo corto sobre el proceso de glucólisis. Lo he diseñado para ser utilizado con mis alumnos de Biología de segundo de bachillerato, y siendo sincero, no voy a “flipar”...
View ArticleFlipped classroom: El ciclo de Krebs (TCA)
Ayer publiqué un vídeo sobre la glucólisis y (como todo bioquímico profesional o aficionado supondrá astutamente) hoy toca la descarboxilación oxidativa del ácido pirúvico y el ciclo de Krebs. ¡Y es...
View Article¡Saca rendimiento a Google Apps for Education! – Organizadores gráficos
Estoy empezando a utilizar con los alumnos los servicios de poseer una cuenta de Google Apps for Education. Esta cuenta se creó a principio del presente curso 2014-2015 y sólo estábamos utilizándola...
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Un año de #Compostelaenruta
#Compostelaenruta. Este “hashtag” nos ha acompañado durante el curso 2014-2015 para definir el camino que hemos empezado a recorrer los 16 colegios de la Provincia Marista Compostela -en la que se...
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Control de LCD con Arduino Uno
Las “cacharradas” me gustan. Ya publiqué que me había apuntado al Mooc de robótica educativa, aunque lamentablemente lo abandoné: no me gustaba su desarrollo y pensé que mi escaso tiempo estaba mejor...
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Las redes sociales y menores: ¿control social o acompañamiento?
Se me pidió hace unos meses un artículo sobre redes sociales y menores para publicar en la revista “Maristas siglo XXI”, que publica para todos los colegios maristas la Conferencia Marista Española....
View ArticleMapas mentales en 1º de ESO
En el aula de plástica. Divertido vídeo donde los alumnos de plástica en 1º de ESO de mi colegio muestran el paso a paso de un mapa mental. ¡Grabado y editado por ellos mismos! Pinche aquí para ver el...
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Cinco videos para “flippar” las clases de biología
Ando dando vueltas a todo esto de la flipped-classroom, con el fin de trabajarla más seriamente en este curso próximo a comenzar. En algunos curso anteriores ya preparé algunos vídeos (video-lecciones)...
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OpenShot, editor de vídeo libre.
Hoy en día, un poco sobrepasados por la tecnología y los conocimientos que suponemos en los alumnos (esto da para otra entrada), no es raro que los profesores pidamos a los chicos un trabajo en formato...
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